Гра на розвиток вміння розпізнавати емоції

Гра "Два чарівника"

Дана справжня терапевтична гра спрямована на розвиток моральних оцінок дітей. Дуже добре в неї грати з метою вивчення емоційних станів. Головна її заслуга в тому, що вона дає можливість дитині «побувати» о образі негативного героя (побешкетувати, позлитись і т. д.), що прекрасно очищує нашу "каструльку злості", яка є в кожного всередині.

Спочатку дитині пропонується стати «добрим чарівником», а потім «злим». Пропонується зобразити міміку доброго і злого чарівників. Потім перерахувати, які добрі і злі чарівництва робить той і інший. Потім придумати, яким чином добрий чарівник знімає чари і «виправляє» погані справи злого. 

Дитина може намалювати доброго і злого чарівників. У одного добре обличчя, а у іншого зле, а потім розфарбувати чарівників так, щоб відразу було видно, хто добрий,а хто злий. 

Намалювати чарівні предмети - чарівну паличку, чарівний еліксир, чарівну шапку і т.п. 

Головне, щоб відразу було видно, який добрий чарівник, а який злий.

Мета: закріплювати знання дітей про емоції; учити дітей розуміти поведінку інших та власну поведінку, її наслідки; виховувати оптимістичний погляд на життя та доброзичливість почуття єдності.

Вправа на розвиток вміння розуміти себе "Прислухайся до себе"

• Якщо твій настрій можна було б розфарбувати, то якого б кольору він став?
• На яку тварину або рослину схожий твій настрій?
• А якого кольору радість, смуток, тривога, страх?

• Обговоріть з дитиною способи вираження гніву. Нехай вона (і Ви самі) спробує дати відповіді на запитання:

  1. Що тебе може розгнівати?

  2. Як ти поводишся, коли гніваєся на когось?

  3. Що відчуваєш у стані гніву?

  4. Що ти зробиш, щоб уникнути неприємностей у ці хвилини?

  5. Назви слова, які говорять люди, коли зляться?

  6. А якщо ти чуєш образливі для тебе слова, що відчуваєш, що робиш?

  7. Які слова для тебе дуже образливі?

Вправа на вміння управляти своїми емоціями «Уяви себе левом!»

• «Він красивий, спокійний, впевнений в своїх силах, голова горделиво піднята, плечі розправлені. Його звати як тебе (дитина), у нього твої очі, тіло. Ти - лев!»

Гра - релаксація "У лісі"

Веселі вправи на розвиток міміки та зняття емоційного напруження

Вправа «Вчимось хвалити себе»

• Як можна похвалити себе?

Дитина намагається сказати про себе якомога більше гарного,

Малювання «Ким я був, ким я є, ким я буду»

Фізкультхвилинка

Плечі кажуть - я стрункий!

Спина каже - я старий!

Палець каже - йди сюди!

Голова каже - так! Ні!

Вухо каже - дуже голосно!

Ніс каже - приємний запах!

Рот каже - весело!

Язик каже - смачне варення!

Вправа «Дзеркало»

• Як ти гадаєш, хто є для тебе є найголовніша людина? (Поспілкуватися з дитиною на цю тему, обговорити всі її відповіді)
• А зараз - сюрприз. Зараз ти зможеш побачити найголовнішу людину свого життя. Тільки є одне правило - поки не запитують, мовчіть.

Дитина підходить до дзеркала та бачать у ньому своє зображення.

Релаксаційна вправа «Хмаринки»

• Уяви собі теплий літній вечір. Ти лежиш на траві й дивишся на хмаринки - білі, легкі, пухнасті. Навколо тихо, спокійно, тобі тепло й затишно....І ось ти на хмаринці. Пливеш...Тобі гарно. Хмаринка спустилась на галявинку. Усміхнись своїй хмаринці.

Мета: розширювати знання про емоційну сферу людини; розвивати здатність до емпатії; ознайомити з поняттями «міміка», «пантоміма»; знижувати емоційне напруження; підвищувати віру у свої сили; виховувати позитивне ставлення до себе; підвищувати самооцінку; вчити долати замкненість, пасивність.

Матеріали: картинки із зображенням предметів; аркуш паперу, фарби, олівці, весела музика для фізкультхвилинки.

Вправа «Комплімент»

• Знаєш, що таке міміка? Коли ми розмовляємо, коли у нас поганий чи гарний настрій, тоді і вираз обличчя у нас різний. Цей вираз обличчя і називається мімікою.
• А зараз спробуй за допомогою виразу обличчя зобразити: смішне кіно, страшного собаку, сором'язливе кошеня, похмурого орла.

Вправа «Я - не я, а киплячий чайник»

На столі розкласти картки із зображенням різних предметів, завдання дитини зобразити мімікою та пантомімікою ці предмети.

• Коли ти щось показуєш та зображуєш рухами, не розмовляючи при цьому, то це називається «пантомімою».

Зображення пантомімою тексту вірша

Мене за довгий язичок

Батьки поставили в куток.

Поклявсь я татові і мамі

Язик тримати за зубами.

В куток, мабуть, я знову стану:

Заліз язик мій у сметану.

Весела руханка для дітей

Дитина в соціумі

Тема: Весняні турботи

Мета: виховувати інтерес до природи; викликати інтерес до праці дорослих навесні, виховувати повагу до праці дорослих, бажання допомогти; розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу; закріпити та розширити знання дітей про працю людей.

«Мудрі народні прислів’я» 

Поміркуй та поясни, що означають прислівя:

Без труда нема плода. 

Поки зерно в колоску - не засиджуйся в холодку.

Чарівні фарби

Цікаво знати

Трактори - це дуже важлива техніка в сільському господарстві, без якого обійтися дуже важко. З допомогою трактора можна не тільки орати землю, а також копати, посадити картоплею кілька гектарів, крім цього можна посадити і інші овочі. Його причіп допомагає перевозити фрукти, овочі і неїстівні речі.

Художня праця

Тема: Оберіг віник 

Мета: виховувати повагу до народних традицій;

розвивати естетичний смак, дрібну моторику, творчу уяву, фантазію;

вправляти в умінні створювати власноруч предмети декору; користуватися інструментами; досліджувати властивості різних матеріалів.

Дорослий пропонує дитині переглянути відео  і пригадати що роблять люди навесні на городі, у саду, у полі, у парках,  який інвентар використовують, які машини їм допомагають.

Як поетапно малювати трактори різного типу і складності 

Трактор з причепом, або з ківшом?

Перейдіть за посиланням:

https://qna.com.ua/yak-namalyuvati-traktor/

Робити таку саморобку можна разом з дитиною різними способами і з різних матеріалів, покладаючись на свою фантазію. 

Символи і предмети: 

• Будинок - якщо ви самі зліпите такий стилізований предмет для прикраси, то тим самим зміцните свої сімейні узи.
• Мішок - це знак достатку благополуччя. Найкраще буде зробити невеликий мішечок з  мішковини своїми руками.
• Зерно або квасоля - символізують собою достаток і силу.

Дидактична гра "Господарська крамниця" 

Їдуть в поле трактори!

Будуть землю засівати,

Густо зерна розсипати.

А зернятка підростуть,

Хліб смачненький нам дадуть. 

• Часник - його зубчик вижене від вашого порога всю нечисть і негатив.
• Перчик - додасть сили главі сімейства.
• Шипшина - така ягідка допоможе господині будинку завжди залишатися красивою і здоровою.
• Насіння - обіцяє появу в родині здорових діточок.
• Лавровий листок - принесе в будинок успіх.
• Волоський горіх - подарує молодість і здоров'я
• Крендель - цей символ підходить гостинним господарям.

Тема: "Космічна подорож"

Мета: виховувати цікавість до зоряного неба, до космічних досліджень, прищеплювати дітям прагнення любити та берегти рідну планету;
розвивати логічне мислення,  зв'язне мовлення, творчість, фантазію, дрібну моторику,  активізувати словниковий запас дітей до теми, вправляти в умінні  добирати прикметники та антоніми, вправляти в словотворенні ; 

1. Дидактична гра «Знайди космічну техніку». Серед малюнків із зображенням різних видів транспорту вибрати космічну техніку, назвати її і пояснити для чого вона.

Сузір'я Лева

2. Мовленнєва гра «Навпаки». Дорослий називає ознаки космосу, а дитина шукає  протилежні ознаки на Землі (холодний - гаряча, порожній - повна, і т. д.)

Сузір'я Великої Ведмедиці

3. Дидактична гра: «Порівняй»

Дорослий пропонує дитині доповнити речення, порівнюючи властивості небесних об'єктів.

• Сонце гаряче, а Місяць ...

• Сонце світить вдень, а Місяць ...

• Сонце - це зоря, а Місяць - це ...

4.Складання  казки про космічну подорож (разом з дорослим ).
Орієнтовні запитання до розповіді: Хто вивчає космос? Хто був першим космонавтом? Кого ще з космонавтів ти знаєш? Що ти знаєш про українського космонавта? Як його прізвище? Яким має бути космонавт? Що допомагає людині вивчати космос? Як ти уявляєш космічну подорож?
5. Дидактична вправа «Інопланетяни». Дорослий говорить назву планети, а  дитина придумує, як можна назвати її мешканців. (Марс - марсіяни, марсійці, марсіянці...) Назви планет можуть бути уявними -- поясніть дитині, що в світі існують багато недосліджених планет, придумайте їм назву.
6. Готуємо руку до письма «Космічні сузір'я». Дитина за крапочками з'єднують сузір'я і називає їх.

7. Слухання космічної музики або перегляд відео про космос.